Santo Tomás convoca a gobierno, academia y empresas tecnológicas para redefinir el futuro de la educación en Chile

En un momento en que la educación y la tecnología se vuelven inseparables, el Instituto Profesional Santo Tomás tomó la iniciativa de reunir en torno a una misma mesa a representantes del mundo público, académico y empresarial para debatir cómo Chile puede avanzar en innovación educativa. El resultado fue un encuentro que, aunque todavía en etapa exploratoria, apunta a sentar las bases de un ecosistema más colaborativo y competitivo a nivel regional.

El cónclave reunió a figuras de alto peso institucional. Por el lado del gobierno, estuvo presente Carolina Rossi, subsecretaria del Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, junto a Alejandra Villarzú, especialista en educación técnico-profesional de la Subsecretaría de Educación Superior. La institución anfitriona estuvo representada por la rectora nacional de la Universidad Santo Tomás, Claudia Peirano, y por el rector nacional del IP-CFT Santo Tomás, Juan Pablo Guzmán. Además, desde Washington D.C. se conectó en forma remota Alejandro Caballero, especialista principal en Educación del IFC del Banco Mundial, lo que da una dimensión internacional al debate.

La subsecretaria Rossi fue enfática en destacar el rol estratégico que cumple una educación superior sólida para enfrentar los desafíos tecnológicos que vienen. A su juicio, la tecnología no es un fin en sí misma, sino un habilitante que permite a las instituciones y a los propios estudiantes avanzar, innovar y proyectarse. En esa línea, subrayó que Chile tiene capacidad real de desarrollar tecnologías de primer nivel, siempre que exista un ecosistema articulado que lo respalde.

¿Qué significa esto para los chilenos de a pie? En términos prácticos, iniciativas como esta buscan que los estudiantes de institutos profesionales y universidades accedan a formación más actualizada, alineada con lo que el mercado laboral realmente demanda. En un país donde la brecha digital sigue siendo un desafío, especialmente en regiones, la colaboración entre Estado, instituciones educativas y empresas tecnológicas puede traducirse en:

• Programas de estudio más pertinentes y conectados con la industria real.
• Mayor acceso a herramientas digitales dentro de las aulas.
• Mejores oportunidades laborales para egresados de carreras técnicas y profesionales.
• Atracción de inversión y conocimiento internacional hacia el sistema educativo chileno.

El encuentro se plantea como el primero de una serie de conversaciones estratégicas. Si bien aún no hay acuerdos formales ni plazos definidos, el solo hecho de que gobierno, academia y sector privado compartan diagnósticos es considerado un paso relevante. El desafío ahora es que este diálogo se traduzca en políticas concretas y no quede solo en buenas intenciones.